Apprendre à trouver l’élan c’est pour le jeune enfant lui redonner la confiance que tout reste possible. Comment (ré)introduire et développer le mouvement dans une mise en jeu en commun et ce dès le plus jeune âge? Mélanie Perrier conçoit sur un temps long une série de temps d'habitation en crèche avec de jeunes enfants, leurs parents et le personnel encadrant. Au cœur des échanges : la question du saut et des mouvements moteurs à explorer à deux.
Projet imaginé et mené par Mélanie Perrier pour l'Espace Louis Michel, Halte garderie (petite enfance) de Tremblay en France
En partenariat avec le TLA, théâtre Louis Aragon, Scène conventionnée d'intérêt national art et création - danse.
Soutenue par le Conseil départemental de Seine Saint denis dans le cadre de l'association de la compagnie 2 minimum #territoirededanse.
Sur 7 mois, de manière régulière et continue, que peut apporter une artiste dans un lieu de la petite enfance? Comment une chorégraphe peut se présenter comme partenaire dans la construction de la parentalité?
Ce laboratoire s'est conçu "avec" et non "pour" les enfants et les parents. Sortant de la posture ascendante, chaque temps d'habitation s'est construit à partir des enfants en présence, de leur besoins, de ceux de leur mamans.
Ce laboratoire a donné lieu à la création d’une «partition de bonds» dont un exemplaire inédit a été remis gratuitement à chaque famille participante et un exemplaire à la structure.
création de valeurs :
- Complicité accrue entre l’enfant et le parent
- Progrès en termes moteurs pour les enfants et de concentration
- Progrès dans la capacité à prendre la parole
- Progrès dans la capacité à faire ensemble /sociabiliser avec les autres enfants