Le cœur de la chute est bien ici la relève. il s’agit ainsi de travailler la chute comme une transformation du rebond. A ce titre ; le dispositif performatif ne constituait pas en une exposition de geste (la chute) mais en une mise en mouvement d’un geste.Une réappropriation d’un geste pour et par une mise en corps individuelle.Le dispositif proposé au public alliait alors le langage (présentation,énonciation et transmission de principe et mouvement de chute) et une pratique effective et collective du corps,où les chutes se devaient d’être « intercaler » dans une déambulation individuelle dans l’espace environnant. Cette notion d’intercalage permet d’amener la notion de « décalage » et plus largement celle de l’intervalle. Intervenir signifie initialement Venir entre. Il faut donc intervenir pour que quelque chose advienne. Cette chute créée par chacun de l’intervalle, permettant ainsi d’ouvrir un« espace entre », à l’intérieur ou non loin d’une foule où précisément il n’y a pas d’intervalles. Mais qu’est ce que la chute si ce n’est une désorganisation plus ou moins rattrapée.
Cet atelier / performance collective a été activé pour la première fois lors de « La Force de l’Art 02 » au Grand-Palais : Immersion temporaire d’une session Protocoles-Méta & Congrès Singuliers, mise en œuvre de situations d’expérimentations et de réflexions pendant 3 jours : les 22 - 23 - 24 mai 2009
Récit d'expériences et protocole énoncé :
Ralentir le temps
Dé-verticaliser les postures
Rattraper le sol pour changerde point de vue
Adopter la forme de la chutecomme déplacement bref
Positiver la descente
Valoriser le rabaissement
Aménager la relève
Changer les distances
Moduler les proxémies
Chuter
Plier les genoux
Fléchir les jambes
S’asseoir sur le talons
Rentrer l’épaule
Se courber sur un mur
S’allonger sur un banc
Se lover dans un poteau
Ecouter
Regarder
Monter
Grimper
Laisser tomber un mouchoir
Danser un pas lent
Fermer les yeux
Courir tout autour
Monter et descendre les escaliers
Se mélanger comme des abeilles
Lever le bras
Tenir une balle de tennis dans la main gauche
S’asseoir sur les cubes
S’approcher de son voisin
Boire de l’eau
Faire rebondir une balle
Eplucher une patate
Couper un citron
Mixer les épluchures
Boire un café
Boire le jus
Respirer
Se mettre en boule dans une pièce
S’accroupir au sol
Ecrire sur un carnet
Dessiner un schéma
Collectionner les manteaux
Déposer un mouchoir
Porter des bidons d’eau
S’attacher à une cordée
Tirer sur la corde
Manger des biscuits
Se tenir le long d’un mur
Donner son manteau
Ne rien dire