Les Softs Skills?

Ces compétences sont identifiées par l’UNESCO et par le Forum Économique Mondial comme faisant partie des compétences les plus vitales pour l’avenir.  En comparaison avec les « hard skills » compétences techniques, les soft skills sont présentées comme «relationnelles », « sociales » ou « compétences psycho-sociales ». L’Organisation mondiale de la Santé (OMS) les définit quant à elles comme « un groupe de compétences psychosociales et interpersonnelles qui aident les personnes à prendre des décisions éclairées, à résoudre des problèmes, à penser de façon critique et créative, à communiquer de façon efficace, à construire des relations saines, à rentrer en empathie avec les autres, à faire face aux difficultés et à gérer leur vie de manière saine et productive »(OMS 2003). Le prix Nobel d’économie James Heckman l’affirme : les soft skills sont les meilleurs prédicteurs de la réussite.

Si dans le champ des recherches en danse, les aspects phénoménologiques de l’acte et les facultés de danser ont été soulignés, outre les capacités intrinsèques de son corps pensant, nous postulons que le danseur.se continue d’être un individu social, mis en relation avec d’autres individus lorsqu’il.elle danse.
Aussi, quelles sont les compétences, les habiletés proprement relationnelles du danseur.se ?
Comment les identifier et les définir?
Mélanie Perrier lance le premier laboratoire de recherche et de formations Soft Skills for dancing, qui propose d’interroger le métier du danseur.se à partir de la récente typologie des compétences appelées «Soft Skills».

L’objectif des sessions est de repérer dans sa pratique professionnelle de danseur.se les compétences purement relationnelles en œuvre et au travail dans l’exercice de son métier. Comment l’écoute, la coopération, l’intelligence émotionnelle, la gestion des émotions et la prise de décision sont au cœur des habiletés spécifiques du danseur.se lorsqu’il/elle danse ?

3 niveaux d’objectifs :  Repérer/Valoriser / Développer

 Les sessions articuleront des analyses de pratiques, des partages d’expériences et des ateliers d’écriture et de paroles. Elles ont toutes été pilotées et menés par Mélanie Perrier accompagnée par des professionnelles ou chercheure. Ce 1e volet à été réalisé au CN D en partenariat avec AUDIENS. Il permet de s'appuyer sur les expériences concrètes d'artistes chorégraphiques.

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Ce laboratoire de recherche pratique fait suite à un première séminaire imaginé par la chorégraphe en partenariat avec Sorbonne Université sur les Soft skills et les arts, réunissant 13 chercheur.es en sciences humaines qui a eu lieu en 2022_2023.

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