L'ensemble des étapes permet à chaque enfant d'inventer sa danse en coopération avec les autres enfants en lien. 5 performances collectives en ligne ont réunis des enfants de villes différentes et clôturés joyeusement la fin de ce projet de près de 2 mois. Des plus jeunes enfants au CM2, les enfants et leurs parents partagent dans plusieurs pays ces gestes dansés. Ce projet permet d’aborder la danse dans sa capacité à envisager son environnement de manière sensible, d’inventer ses propres gestes plus que de reproduire des formes et de mettre en commun l’inventivité de chacun.e.

Ce projet a su réunir près de 130 enfants, autant de parents et d'ordinateurs, 16 directeurs, directrices d'écoles, enseignantes et l'équipe de l'AEFE /ZENOS, Il s'est construit au gré de 130 vidéos, 400 images, 100 fichiers sonores et d'une centaine de chorégraphies individuelles. Mais l'essentiel reste le plaisir que cela a donné aux enfants de découvrir chaque jour que leurs mains pouvaient se mettre à danser et que la danse est définitivement vecteur de relations.

avec les élèves de l'École bilingue de Londres et l'École Marie d'Orliac de Londres

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Les élèves de L'École des Petits, L'École André Malraux et L'École Bilingue de Londres

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Avec les élèves du Lycée français d’Irlande et du Lycée International de Londres
Winston Churchill.

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Avec les élèves du Lycée Charles de Gaulle et du CFBL de Londres  et du Collège Van Gogh d’Amsterdam

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Avec les élèves de L'EIFA, International school London et La Petite Ecole Française de Londres